Tecnología de la Información y la Comunicacion

Jugando, aprendemos!

El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas, donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas temáticas, desde la educación primaria hasta la secundaria.

Cuando jugamos también estamos aprendiendo a través de rompecabezas, sopas de letras, cuentas y problemas de matemáticas con una manera muy particular, divertida e interactiva.

Aquí algunas fotos jugando y aprendiendo!

Bienvenido Año 2013!!!! 

Con muchas ganas de aprender cosas nuevas!!!!
y descubrir el fascinante mundo de las TIC´s

Aprendemos a buscar información en internet

Trabajamos en Miniquest 

La transformación de la información y la resolución de problemas con recursos web: webquest y miniquest

Las posibilidades de acceso a numerosas y variadas fuentes de información que ofrece internet puede al mismo tiempo convertirse en un problema. Demasiada información, dificultades para establecer la validez de lo hallado, demasiado tiempo dedicado a la búsqueda.

Las miniquest y las webquest son actividades cuyo objetivo fundamental consiste en que los alumnos resuelvan problemas propuestos a partir de la búsqueda, análisis y transformación de la información en función de una consigna clara y precisa. El énfasis no está puesto en la cantidad de información que se consigue, ni en la celeridad en la resolución, sino en la calidad y pertinencia en función del propósito que guía la búsqueda.

El rol del docente consiste básicamente en acompañar a los alumnos en el complejo proceso de selección, análisis, evaluación y transformación para que puedan aprender a evaluar la información a la que acceden, a decidir cuándo una información es pertinente y cuándo no lo es, y cómo transformarla y comunicarla.

Las miniquest tienen tres componentes: el escenario, la tarea y el producto. El escenario plantea el contexto real para la solución de un determinado problema, en él se definen los roles que tomarán los alumnos y se especifica la pregunta esencial que deberán contestar. La tarea se estructura de modo tal que el alumno pueda buscar recursos específicos en la web preseleccionados que le permitan dar respuesta a la pregunta esencial. El producto será el resultado del rol que se le asignó a cada alumno o grupo de alumnos.

Objetivos:

•  Utilizar buscadores de internet para obtener información
• Identificar la información necesaria e importante.
• Aprender a seleccionar, copiar y pegar para realizar un texto en Word con coherencia.

Actividades:

• Hacer doble click en el buscador de internet
• Ingresar a http://es.wikipedia.org y buscar
• ¿Qué es el agua?
• Tipos de agua.
• ¿Cuál es su importancia?

Aprendemos a trabajar con Paint

Paint es un programa simple de dibujo y gráfico..

Los objetivos que nos proponemos a partir de Paint, tienen que ver con:

• Leer e interpretar consignas de trabajo.
• Ejercitar formas y figuras geométricas con la utilización de las herramientas de Paint.
• Incorporar la lecto - escritura con la realización de frases sobre diferentes temáticas, propuestas por el taller.
• Desarrollar habilidades y competencias relacionadas a la creatividad con el diseño, la selección de colores y la disposición de los objetos en el lienzo.

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Este es el Vídeo realizado por el taller recordando la Revolución de Mayo de 1810

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Trabajamos y recordamos la Revolución de Mayo de 1810

en Word Art

La idea de esta actividad fue pensar y reflexionar, con cada agrupamiento, la Revolución de 1810 a partir de frases escritas en Word Art. Luego imprimimos todos los escritos y los pegamos en cartulinas celestes y blancas. 

De esta manera decoramos el patio de nuestra escuela con nuestras producciones.

Aquí van algunas fotos de nuestro proceso.